Mestring gennem neuropædagogik, relationer og sanseintegration
På NOVA ser vi mestring som en dynamisk proces, hvor mennesker udvikler strategier til at håndtere hverdagens udfordringer. Vi anerkender, at alle mestringsstrategier – hensigtsmæssige som uhensigtsmæssige – har en funktion og er formet af den enkeltes livserfaringer og neurologiske forudsætninger. Derfor arbejder vi ikke på at aflære strategier, men på at skabe rammer, hvor nye og mere hensigtsmæssige strategier kan udvikles naturligt.
Vores tilgang er forankret i neuropædagogik, hvilket betyder, at vi tager udgangspunkt i den enkeltes kognitive, emotionelle og sansemæssige forudsætninger. Vi ved, at hjernen lærer bedst under trygge og strukturerede forhold, og derfor skaber vi en hverdag præget af forudsigelighed. Når omgivelserne er tydelige og tilpasset den enkeltes behov, opstår der overskud til at afprøve nye måder at mestre livet på.
Sanseintegration spiller en central rolle i denne proces. Mange af vores brugere oplever, at sanseindtryk enten kan være overstimulerende eller utilstrækkelige, og derfor arbejder vi aktivt med at tilpasse vores fysiske rammer og aktiviteter, så sanseoplevelser understøtter snarere end belaster.
Samtidig er relationer afgørende for udvikling. Med en rolig og anerkendende tilgang, inspireret af Low Arousal, sikrer vi, at mestring sker i et miljø præget af respekt, tålmodighed og forståelse. Når konflikter nedtrappes, og brugerne føler sig mødt, skabes der plads til læring og udvikling.
Denne læring sker ofte gennem meningsfulde aktiviteter. I fælleskøkkenet, på skovture og i svømmehallen skaber vi situationer, hvor brugerne i trygge rammer kan afprøve nye færdigheder og strategier. På den måde styrkes både deres selvstændighed og tro på egne evner.
Hos NOVA er målet altid at understøtte den enkeltes trivsel og mestringsevne – i eget tempo og med respekt for individuelle behov.
